Detectives de palabras: leer y escribir en tiempos de inteligencia artificial
Almería
Actividad interactiva para descubrir cómo la inteligencia artificial influye en lo que leemos y escribimos. A través de juegos, análisis y retos expresivos, nos convertiremos en detectives de palabras.
Una inteligencia artificial escribe textos, responde preguntas y genera información. Pero ¿es capaz de hacerlo mejor que tú? Con este reto arranca una experiencia concebida para despertar la curiosidad del alumnado y activar su pensamiento crítico.
Durante la sesión, los participantes asumen el rol de detectives de palabras para analizar textos, descubrir patrones, cuestionar la autoría y reflexionar sobre cómo leemos y escribimos en un entorno donde conviven personas y máquinas. A través de dinámicas breves y colaborativas, compararán estilos, debatirán la fiabilidad de titulares y comprobarán cómo influye la formulación de una pregunta en las respuestas que ofrece una IA.
Grupo/Departamento de investigación:
Educación
Lugar:
A QUIÉN VA DIRIGIDO
☒ ESO
☒ Bachillerato
☒ Formación Profesional Grado Medio
☒ Formación Profesional Grado Superior
LUGAR DE REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
☒ Disponibilidad para asistir a IES de la ciudad de Almería
FECHA/S PROPUESTAS A ELEGIR:
☒ 22 de septiembre de 2025
☒ 23 de septiembre de 2025
☒ 24 de septiembre de 2025
☒ 25 de septiembre de 2025
☒ 26 de septiembre de 2025
SOLICITUD:
Mediante formulario de inscripción: Pincha este enlace para rellenar tu formulario, gracias
Plazo de solicitud abierto hasta el domingo 7/09/2025.
Valor que aporta la investigación:
La actividad contribuye a formar ciudadanos críticos y conscientes ante los discursos generados por inteligencia artificial, promoviendo una alfabetización mediática y digital fundamentada en la reflexión, el análisis y el juicio informado. Al integrar el pensamiento crítico con prácticas de lectura y escritura, favorece una comprensión más profunda del papel de la investigación en la vida cotidiana y estimula el interés por el conocimiento riguroso en contextos educativos actuales.
Investigador@s participantes
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