INVESTIGADOR@S

María del Carmen Quiles Cabrera

Departamento de Educación

Datos

Nacida en Zurgena (Almería) en 1976, se licenció en Filología Hispánica por la Universidad de Almería, donde obtuvo una beca competitiva de FPDI de la Junta de Andalucía en el Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Es Doctora en Filología Hispánica, Master en Promoción del Libro y la LIJ por la Universidad de Castilla-La Mancha y tiene el Título de Experto Especialista Universitario en la enseñanza de Español Lengua Extranjera por la Universidad de Murcia. Actualmente es Titular de Universidad en la misma área de conocimiento de la Universidad de Almería. Ha realizado diversas estancias de investigación (como la Universidad de Essex -UK-, la Universidad Nacional de la Habana -Cuba- o la Universidad de Perpignan-, entre otras, así como ha publicado diversos trabajos en revistas de impacto y editoriales de reconocido prestigio.


Edad

40 años


Provincia

Almería


Categoría

CIENCIAS SOCIALES


Institución

Universidad de Almería


Departamento

Departamento de Educación


Grupo de investigación

HUM-944. Cultura escrita, oral y mediática


Líneas de investigación

Enseñanza de la lengua y la literatura
Desarrollo de la competencia comunicativa
Discurso oral y su didáctica
Escritura creativa
Literatura infantil y juvenil


El resultado más destacable de tus investigaciones

La comunicación oral. Propuestas didácticas para la educación primaria, editorial octaedro.
Hablar, leer y escribir: el descubrimiento de las palabras y la educación lingüística y literaria, editorial visor


¿Cómo llegaste a la ciencia y por qué sigues aquí?

Llegué a la ciencia por el gran interés que despertó en mí desde muy joven el ámbito de la investigación en mi campo, la enseñanza de la lengua y la literatura. La educación es el pilar del progreso para una sociedad que mire al futuro, por eso es necesario que se sigan abriendo líneas de trabajo en esta dirección. El uso de la lengua y la formación lectora son ejes vehiculares en todo proceso educativo, por lo que adquieren una relevancia fundamental. Por este motivo, es conveniente continuar investigando.


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