Iris Páez Cruz

Grupo de investigación

HUM-936: Análisis de la Exclusión y de las Oportunidades Socio-Educativas

Sobre mí

Doctora en Ciencias Sociales, Criminológicas y del Comportamiento por la Universidad de Cádiz. Graduada en Pedagogía por la Universidad de La Laguna y con formación de posgrado en Desarrollo y Cooperación Internacional (Universidad del País Vasco) y en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos (Universidad de Cádiz). Su trayectoria investigadora y profesional se centra en la interculturalidad, la educación indígena y las migraciones. Su tesis doctoral abordó los modelos de educación indígena en América Latina, especialmente en Colombia, desde una perspectiva intercultural y decolonial. Durante esta investigación residió durante un año en comunidades indígenas colombianas, desarrollando un trabajo de convivencia y aprendizaje directo sobre modelos de educación propia indígena.

Anteriormente trabajó en Chiapas (México) con población indígena y niños desplazados, colaborando también en talleres dirigidos a mujeres indígenas y migrantes junto a la asociación Otros Mundos Chiapas, enfocada en derechos humanos y sostenibilidad comunitaria. En el ámbito migratorio, trabajó como educadora en el Centro de Acogida Inmediata (CAI) de Tenerife con personas migrantes llegadas a Canarias. Recientemente realizó una estancia de investigación en República Dominicana sobre percepciones de la interculturalidad en equipos educativos y actualmente participa en una investigación sobre jóvenes migrantes en Marruecos desde el Aula del Estrecho.

Forma parte del Departamento de Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación como Profesora Sustituta Interina.

Participación en proyectos europeos:

Alumnado extranjero en los márgenes del sistema educativo. Un estudio de los procesos que los conducen a la educación especial y otros programas de atención a la diversidad (ExMargins). 2023-2027

Proyecto I+D PID2022-140271OB-I00, financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033/ y por FEDER. «Una manera de hacer Europa».

Grant PID2022-140271OB-I00 funded by MCIN/AEI/10.13039/501100011033 and, as appropriate, by “ESF Investing in your future” or by “European Union Next Generation EU/PRTR”

Líneas de investigación

Interculturalidad, educación inclusiva, educación decolonial, justicia social.

Resultados destacables

Desde una perspectiva personal y profesional, el resultado más significativo de mis investigaciones ha sido la confianza y el vínculo construido con las comunidades y colectivos con los que he trabajado. Durante mis estancias en Colombia, México y otros contextos interculturales, he sido acogida por familias y comunidades indígenas que compartieron conmigo sus espacios, saberes, vivencias y formas de entender la educación y la vida comunitaria. Poder desarrollar procesos de investigación desde la convivencia, el respeto mutuo y la participación activa en las dinámicas cotidianas ha supuesto uno de los aprendizajes y logros más valiosos de mi trayectoria.

En el ámbito académico, destaco la obtención de Sobresaliente Cum Laude en mi tesis doctoral sobre modelos de educación indígena en América Latina desde una perspectiva intercultural y decolonial. Asimismo, he contado con contratos FPU predoctoral y posdoctoral, reconocimientos que han impulsado mi trayectoria investigadora y docente. También resalto la publicación de artículos científicos en revistas académicas y mi participación en actividades de divulgación e investigación relacionadas con la interculturalidad, las migraciones y la educación.

Vocación

Llegué a la investigación en ciencias de la educación por mis inquietudes antropológicas y educativas. Mi participación en ONGs, tanto locales como internacionales, sembró en mí la semilla de la investigación, del deseo de conocer, de conversar y de compartir con otras culturas y realidades. Estas experiencias me llevaron a profundizar en el estudio de otros modelos educativos, así como a comprender la importancia del entendimiento desde una perspectiva intercultural y decolonial en la educación. A lo largo de mi trayectoria, me he comprometido con la difusión de conocimientos y realidades no hegemónicas, buscando siempre dar visibilidad a las prácticas educativas y culturales de colectivos y comunidades no hegemónicos. Así, mi camino académico y profesional se ha centrado en explorar y contribuir a la educación desde una visión que valora y respeta la diversidad cultural.

Deseo científico

Mi principal deseo científico es contribuir a una investigación comprometida ética y socialmente, alejada de perspectivas mercantilistas o miradas condescendientes hacia las comunidades y colectivos con los que trabajamos. Entiendo la investigación como un espacio de encuentro, escucha y aprendizaje mutuo, donde el diálogo entre diferentes realidades, saberes y formas de vida permita generar procesos más humanos, críticos e interculturales.

Desde mi experiencia en contextos indígenas y migratorios, considero fundamental desarrollar investigaciones basadas en el respeto, la participación y la valoración de la diversidad cultural, favoreciendo no solo la producción de conocimiento académico, sino también la comprensión, el reconocimiento y el fortalecimiento de los vínculos entre personas y comunidades.