Inmaculada Clotilde Santos Díaz

Grupo de investigación

HUM253-Dilingua

Sobre mí

Profesora Titular de la Universidad de Málaga y Directora del Departamento de Didáctica de las Lenguas, las Artes y el Deporte. Su investigación se centra en la formación del profesorado, la lectura, la disponibilidad léxica, la educación plurilingüe y la aplicación de tecnologías emergentes, especialmente la inteligencia artificial, al ámbito educativo. Actualmente dirige el grupo de investigación PAIDI HUM253 DILINGUA y coordina proyectos de innovación e investigación relacionados con la accesibilidad cognitiva, la competencia lingüística y el diseño de materiales educativos inclusivos. Compagina su actividad investigadora con la formación de futuros docentes y la colaboración con instituciones nacionales e internacionales en proyectos de innovación educativa y transferencia del conocimiento. Asimismo, participa activamente en iniciativas de cooperación académica y movilidad internacional con universidades y centros de investigación de Bélgica, Francia, Rumanía, India, Malasia, China, Taiwán, Cuba, Chile y otros países, promoviendo el intercambio científico, la internacionalización de la educación superior y el desarrollo de redes de investigación internacionales.

Líneas de investigación

• Didáctica de la lengua y la literatura.
• Formación inicial del profesorado.
• Lingüística aplicada a la enseñanza de lenguas.
• Disponibilidad léxica.
• Educación plurilingüe.
• Inteligencia artificial aplicada a la educación.

Resultados destacables

Uno de los resultados más destacables de mis investigaciones ha sido la utilización de los estudios de disponibilidad léxica para conocer y analizar la competencia plurilingüe del futuro profesorado. Esta aproximación ha permitido comprender mejor la formación lingüística de los docentes en formación y aportar evidencias para mejorar la preparación del profesorado que ejercerá en contextos bilingües y plurilingües.

Más información sobre mi actividad investigadora: https://produccioncientifica.uma.es/investigadores/141441/detalle

Vocación

Llegué a la investigación desde las aulas. Comencé mi trayectoria profesional como profesora de Educación Secundaria y muy pronto descubrí que muchas de las preguntas que surgían en la práctica docente no tenían respuestas sencillas. Esa inquietud por comprender mejor cómo aprendemos, cómo enseñamos y cómo podemos mejorar la educación me llevó a iniciar mis investigaciones sobre el léxico del futuro profesorado y su relación con la formación docente.

Desde entonces, investigar se ha convertido en una forma de seguir aprendiendo cada día. Me apasiona formular preguntas, buscar evidencias, descubrir nuevas perspectivas y contribuir, aunque sea modestamente, a generar conocimiento que pueda mejorar la práctica educativa. La investigación me permite unir dos vocaciones que forman parte de mi identidad profesional: la enseñanza y el aprendizaje permanente.

Deseo científico

Mi deseo científico es contribuir, desde la educación, a la construcción de una sociedad más plurilingüe, cohesionada y abierta al diálogo. Comparto la idea de Naïm Boutanos de que «el hombre es enemigo de lo que ignora. Enseña una lengua y evitarás una guerra. Expande una cultura y acercarás un pueblo a otro». Aspiro a que la enseñanza de las lenguas y el conocimiento de otras culturas sigan tendiendo puentes entre las personas, favoreciendo el entendimiento mutuo, el respeto a la diversidad y una convivencia más armoniosa.