Concha Valero Franco

Sobre mí

Licenciada en Matemáticas por la Universidad de Sevilla y doctora por la Universidad de Cádiz (España), donde actualmente ocupa el puesto de Profesora Titular de Universidad adscrita al Departamento de Estadística e Investigación Operativa. Más de 30 años de experiencia docente en cursos de grado y master en temas relacionados con Matemática Aplicada, Estadística e Investigación Operativa.

En el año 2007 se integra en el grupo de investigación FQM270, comenzando su carrera investigadora. Desde 2012 es miembro del grupo de investigación FQM 355-OREL en el que ha desarrollado la inmensa mayoría de su actividad. Desde el inicio de su actividad investigadora, ha estado trabajando en problemas de optimización continua, con especial atención a los problemas de localización. Recientemente, su investigación se ha dedicado al estudio de la optimización de funciones objetivas flexibles a gran escala, junto a otras líneas centradas en la localización, la optimación, la logística y el transporte, así como la investigación educativa. Es el ámbito de la Educación y especialmente de la tecnología educacional donde ha desarrollado su actividad más reciente.

Durante años ha ocupado un puesto de alta dirección en la Universidad de Cádiz. Esta dedicación ha contribuido a diversificar su currículum investigador, desarrollar aportes en otras ramas del conocimiento y fortalecer el carácter multidisciplinar de su investigación.

Líneas de investigación

• Innovación educativa interdisciplinar
• Formación docente y competencia digital
• Uso de tecnologías punta en contextos educativos multilingües
• Análisis de la exclusión y de las oportunidades socioeducativas
• Problemas de localización. Optimación, logística y transporte

Resultados destacables

Centrándonos en lo más actual,

• Objekte und Präpositionen y BodyZoomAR: apps de RA, diseñadas para facilitar el aprendizaje de vocabulario y fortalecer la comprensión oral y lectora.
• Ch.A.CH.I 3.0: chatbot conversacional creado para fomentar la comprensión y producción escrita en lengua alemana, promoviendo el aprendizaje autónomo y personalizado.

Estos recursos han sido validados en contextos educativos reales y en el marco de diversos proyectos de innovación educativa, contribuyendo significativamente a la transformación digital del aprendizaje de lenguas extranjeras.

Vocación

Desde pequeña, siempre me fascinó descubrir cómo funcionan las cosas, y esa chispa se encendió aún más gracias a las personas que me enseñaron en el colegio y en el instituto, principalmente mi profesora y mi profesor de matemáticas, ellos me mostraron que los números y los datos no solo son herramientas, sino un lenguaje que nos permite entender mejor la realidad que nos rodea. Así que elegí la matemática y la estadística porque son la herramienta por excelencia, repletas de conexiones, tendencias y secretos que aún estamos por descubrir. La ciencia es un lugar donde aparecen muchas preguntas sin respuestas rápidas, pero también un sitio donde cada duda planteada es una oportunidad para aprender y descubrir algo nuevo.

¿Y por qué sigo aquí? Porque esa misma curiosidad que me llevó a empezar. Es un camino que me desafía, me inspira y me llena de entusiasmo, porque sé que cada respuesta que encuentro abre la puerta a nuevas preguntas, y eso es lo que convierte a la Ciencias en una aventura fantástica.

Deseo científico

Que la comunidad científica colabore de manera unificada, priorizando la calidad, la ética y el impacto genuino de sus investigaciones, en lugar de centrarse principalmente en la cantidad de publicaciones o en alcanzar hitos predeterminados y burocratizados. Que los avances científicos se orienten hacia soluciones sostenibles, la protección de nuestro planeta y la mejora de la calidad de vida de toda la humanidad.

¿Menos ambicioso? Que las matemáticas dejen de ser la asignatura “coco” siempre temida y difícil de entender.