Taller de exvotos y paisajes sagrados iberos

Un taller centrado en aspectos específicos, relacionados con la religiosidad ibera a través de materiales característicos de la ritualidad, como son los exvotos en bronce. Está orientado a un público infantil (3-7 años).

El análisis de los exvotos de bronce, como uno de los principales vestigios de la religiosidad ibera de nuestra provincia, se convierte en una herramienta principal para la definición de aspectos diversos que tienen que ver con las prácticas rituales para los siglos IV-III a.n.e. El potencial de esta iconografía votiva permite generar experiencias de aproximación a conceptos diversos relacionados con la liturgia en dos de los principales santuarios del Alto Guadalquivir: Collado de los Jardines (Santa Elena) y La Cueva de la Lobera (Castellar). Como imágenes que son síntesis de la expresión religiosa, del/de la oferente y su acción de súplica, ofrece una riqueza en matices nada desdeñable. Aspectos de lectura social y ritual, que tienen que ver con el género, con la edad, con el papel en el culto, con las peticiones, con la formalización de la liturgia, etc. que se convierte en una herramienta muy válida para adaptar contenidos al alumnado de los ciclos iniciales. El taller se realiza en tres partes: 1.- Una breve introducción y presentación con ilustraciones que aluden al trabajo arqueológico, a sus herramientas y metodologías, así como al tema que centra el taller: la religiosidad y los exvotos en bronce. 2.- Actividades a realizar por asistentes: a) Actividad guiada a través de un cuadernillo didáctico b) Trabajo directo con una reproducción de un exvoto en bronce, a una escala levemente superior a la real. A través del uso de la pintura se aproximan al análisis de los elementos y partes definitorias de esta imagen religiosa. 3.- Elaboración de hipótesis sobre la interpretación del tipo de exvoto trabajado. La vinculación con espacios arqueológicos de nuestra provincia (Puente Tablas, Castellar,…) e instituciones museísticas próximas potencia el vínculo identitario entre asistentes y patrimonio arqueológico local, así como la curiosidad y motivación por ampliar conocimientos.