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Método Hejný: una aproximación constructivista para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas escolares
Granada
25/09/2026 17:30
En esta actividad, mediante el juego y la experimentación, el público infantil podrá explorar tareas matemáticas divertidas y descubrir en ellas distintos retos, utilizando materiales manipulativos para su resolución.
La propuesta se basa en el Hejný Method (Método Hejný) para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en Educación Primaria y en los primeros cursos de Educación Secundaria. Se trata de un enfoque no convencional, enmarcado en el paradigma del constructivismo genético, que promueve un aprendizaje activo y significativo.
Actualmente, este método se encuentra ampliamente implementado en el sistema educativo checo y ha despertado interés en otros países europeos, donde se ha introducido en distintos contextos educativos y proyectos piloto. Asimismo, cuenta con una creciente base de investigación empírica que respalda su eficacia.
Grupo/Departamento de investigación:
Departamento de Didáctica de la Matemática | Facultad de Ciencias de la Educación
Lugar:
La actividad se desarrollará en los Kids corner.
Valor que aporta la investigación:
Esta actividad da a conocer un método alternativo, fundamentado en la investigación, para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas escolares. Asimismo, como actividad divulgativa, contribuye a enriquecer el impacto de la investigación al promover la comprensión pública de avances científicos, fomentar la participación ciudadana y generar un diálogo entre investigadoras e investigadores en Educación y la sociedad en general. Esto puede favorecer una mayor sensibilización social y un mejor apoyo e inversión en la investigación educativa.
Investigador@s participantes
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