María José Benítez Caballero

Grupo de investigación

FQM-406: Matemáticas para el diseño de sistemas inteligentes (Mathematics for Computational Intelligence Systems – M·CIS)

Sobre mí

Me llamo María José Benítez-Caballero. Soy doctora en Matemáticas y profesora de Matemática Aplicada en la Universidad de Cádiz. Formo parte del grupo de investigación Mathematics for Computational Intelligence Systems (M·CIS), donde desarrollo mi actividad en el ámbito de la inteligencia artificial y las matemáticas aplicadas al análisis de datos y la toma de decisiones.

Mi investigación se centra en el desarrollo de herramientas matemáticas que permiten extraer conocimiento útil a partir de grandes volúmenes de información, con aplicaciones en campos tan diversos como la salud, la industria o la criminología. He publicado mis resultados en revistas científicas internacionales de referencia, he realizado estancias de investigación en el extranjero (Polonia y Portugal) y participo habitualmente en proyectos nacionales e internacionales, así como en la evaluación de artículos y congresos científicos.

Compagino mi labor investigadora con la docencia en la Universidad de Cádiz y con actividades de divulgación científica. Estoy convencida de la importancia de acercar las matemáticas y la inteligencia artificial a la sociedad y mostrar su utilidad para afrontar los retos del mundo actual.

Líneas de investigación

Matemáticas Aplicadas. Tratamiento de la Información. Teoría de Conjuntos Rugosos. Análisis de Conceptos Formales.

Resultados destacables

La Teoría de Conjuntos Rugosos (RST) y el Análisis de Conceptos Formales (FCA) son dos teorías que surgieron de forma independientes, pero en el mismo año, 1982. Cada una de dichas teorías han desarrollado conceptos y mecanismos para tratar y reducir la información guardada en bases de datos. En mi investigación se han ampliado conceptos específicos de RST. Además, se ha demostrado que ambas teorías están relacionadas, pudiendo así mejorar los mecanismos de reducción propios o utilizar conceptos de la otra teoría.

Vocación

Siempre me ha gustado saber cómo funcionaban las cosas. Por ejemplo, después de ver la película Twister (1996), con 12 años, me pasé días investigando los tornados: como funcionaban y como se estudiaban. Siempre me han gustado y dado bien las matemáticas. Cuando acabé la carrera y hacer un par de sustituciones en institutos, hice una sustitución en la universidad. Hablando con un compañero me habló de su investigación, me gustó y, como se suele decir, todo lo demás es historia. Me puso en contacto con su director de tesis y con un compañero de su grupo de investigación, elegimos una rama de varias que investigaba su grupo.

Sigo porque las matemáticas son una herramienta que sirve para todo en el día a día, aunque no seamos conscientes. Aunque muchos piensen lo contrario, es una ciencia viva que crece y evoluciona con la sociedad.

Deseo científico

Me encantaría que la gente viera la belleza de las matemáticas como la veo yo. No como una asignatura difícil o algo que evitar. Sino la base para comprender un mundo cada vez más complejo y crear soluciones.