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Cazadores de bacterias
Sevilla
25/09/2026 20:00
Se trata de un juego educativo en el que los participantes forman un equipo de científicos encargado de identificar y controlar brotes epidémicos causados por bacterias resistentes.
El juego tiene dos niveles:
- Nivel 1 (Diagnóstico): los jugadores analizan pistas (síntomas, imágenes de microscopio y tratamientos fallidos) para identificar la bacteria responsable de cada brote. Deben acertar al menos tres diagnósticos para continuar.
- Nivel 2 (Tratamiento y control): una vez identificadas las bacterias, deben elegir la combinación adecuada de antibióticos y medidas de prevención para detener las epidemias. El tiempo juega en su contra, ya que aparecen mutaciones que aumentan la resistencia bacteriana, especialmente si se aplican tratamientos incorrectos.
El objetivo educativo es que los participantes aprendan a reconocer bacterias y sus síntomas, comprendan el uso adecuado de los antibióticos, la resistencia bacteriana, las mutaciones y la importancia de las medidas de prevención. El juego está adaptado para todos los públicos. Su diseño visual, con cartas ilustradas y códigos de colores, facilita el aprendizaje y hace la experiencia más atractiva.
Grupo/Departamento de investigación:
Enfermedades Infecciosas y del Sistema Inmunitario, Laboratorio 208.
Participan:
Instituto de Biomedicina de Sevilla, IBiS.
Lugar:
Carpa de Rosalind Franklin en Museo Casa de la Ciencia (Av. de María Luisa, s/n, Casco Antiguo, 41013, Sevilla).
Valor que aporta la investigación:
Este juego aporta un importante valor educativo y social, ya que combina el aprendizaje con una dinámica participativa y entretenida. Algunos de sus principales beneficios son:
- Conciencia sobre la resistencia a los antibióticos: ayuda a comprender uno de los mayores desafíos actuales de la salud pública y la importancia de un uso responsable de los antibióticos.
- Educación en salud: acerca conceptos de microbiología, diagnóstico y prevención de enfermedades de una forma accesible, favoreciendo la alfabetización científica.
- Desarrollo del pensamiento crítico: los jugadores deben analizar pistas, comparar información y tomar decisiones fundamentadas, simulando el proceso de razonamiento científico.
- Promoción del trabajo en equipo: al resolver los brotes de forma colaborativa, fomenta la comunicación, la cooperación y la toma de decisiones conjunta.
- Aprendizaje significativo: la presión del tiempo y las mutaciones recrean situaciones reales, permitiendo comprender las consecuencias de un diagnóstico o tratamiento inadecuado.
- Divulgación científica atractiva: el formato lúdico y el diseño visual hacen que temas complejos sean más fáciles de entender y recordar, aumentando el interés por la ciencia y la microbiología.
En conjunto, el juego contribuye a concienciar a la población sobre las enfermedades infecciosas y el uso de los antibióticos, promoviendo hábitos responsables que pueden tener un impacto positivo tanto a nivel individual como en la salud pública.
Investigador@s participantes
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