Sentir y aprender: cómo funciona tu cerebro | Actividad para centros educativos

Valor que aporta la investigación:

Esta actividad contribuye a acercar la investigación en procesamiento sensorial y desempeño ocupacional a la sociedad, facilitando la transferencia de conocimiento científico a contextos educativos reales. A través de un enfoque experiencial, permite que niños y niñas comprendan cómo las diferencias individuales en el procesamiento de la información sensorial influyen en la atención, la autorregulación y el rendimiento en tareas escolares. Además, el uso de pequeños experimentos y registros tipo “cuaderno de investigador” introduce a los participantes en el método científico, fomentando la observación, la formulación de hipótesis y la interpretación de resultados desde una perspectiva accesible. Esto no solo mejora la alfabetización científica temprana, sino que también promueve una comprensión más ajustada de las conductas en el aula, reduciendo interpretaciones basadas en etiquetas y favoreciendo enfoques más inclusivos. Por otro lado, la actividad se alinea con líneas actuales de investigación en Terapia Ocupacional y neurociencia aplicada, al poner en valor la relación entre procesamiento sensorial, funciones ejecutivas y participación significativa. Asimismo, abre la puerta a futuras investigaciones sobre intervenciones basadas en el autoconocimiento del perfil sensorial y el uso de estrategias sensoriales como los descansos motores para mejorar el rendimiento académico y el bienestar infantil.