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Del reto a la oportunidad: evidencias para abordar las barreras de comunicación en contextos educativos
Málaga
25/09/2026 17:30
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¿Cómo responder desde la educación a las necesidades del alumnado con dificultades complejas de comunicación?
En esta mesa temática reflexionaremos sobre:
a) Necesidades formativas del profesorado.
- b) Indicadores clave para identificar barreras comunicativas.
- c) Recursos basados en la evidencia en el entorno educativo.
- d) El papel de la comunidad educativa y las familias
Porque una educación inclusiva empieza garantizando el derecho a la comunicación.
#EducaciónInclusiva #Comunicación #NecesidadesComplejas #FormaciónDocente #Inclusión
“Del reto a la oportunidad: evidencias para abordar las barreras de comunicación en contextos educativos” propone una reflexión sobre cómo dar respuesta, desde la educación, a las necesidades del alumnado con dificultades complejas de comunicación, desde los principios de la comunicación inclusiva.
Desde la red temática de investigación Indicadores y Recursos en Comunicación Inclusiva (PPRO-D5-2025-01), se han identificado las necesidades formativas del profesorado, los indicadores clave para detectar barreras comunicativas y los recursos que favorecen entornos educativos más inclusivos desde el punto de vista comunicativo.
El trabajo pone de relieve el papel fundamental de la comunidad educativa y de las familias en la construcción de entornos comunicativos inclusivos, en los que todas las formas de comunicación sean reconocidas y valoradas, promoviendo así una comunicación accesible para todos.
Grupo/Departamento de investigación:
Grupo Comunicación Inclusiva y Necesidades Complejas de la Comunicación (PAIDI HUM-1153)
Participan:
Universidad de Málaga, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad de Córdoba, Universidad de Murcia, Universidad Rovira i Virgili (Tarragona), Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)
Lugar:
Rectorado: Sala de Rectores
Financiación:
II Plan Propio de la Investigación. Vicerrectorado Investigación y Divulgación Científica Universidad de Málaga
Valor que aporta la investigación:
El trabajo pone de relieve el papel fundamental de la comunidad educativa y de las familias en la construcción de entornos comunicativos inclusivos, en los que todas las formas de comunicación sean reconocidas y valoradas, promoviendo así una comunicación accesible para todos.
Investigador@s participantes
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