Mª Carmen Soler Rodríguez

Sobre mí

Mi nombre es María del Carmen Soler Rodríguez, soy graduada en Historia del Arte por la Universidad de Granada y cuento con un Máster en Tutela del Patrimonio Histórico-Artístico, con especialización en el legado de Al-Ándalus, así como con el Máster en Formación del Profesorado por la Universidad de Almería. Actualmente estoy vinculada a la Universidad de Almería, donde desarrolla el doctorado en Ciencias Humanas y Sociales, centrado en la educación patrimonial en contextos educativos formales y no formales. Desarrollo labores profesionales como Técnico de Patrimonio y Turismo en el Centro de Interpretación de la Cultura Argárica (CICA), en Antas, donde diseño e implemento programas educativos, coordino exposiciones y participo en tareas de investigación. He ejercido docencia en educación secundaria y bachillerato y he realizado prácticas laborales en catalogación de bienes culturales. Mis intereses se centran en educación patrimonial, historia del arte y gestión cultural.

Líneas de investigación

Educación Patrimonial

Resultados destacables

El resultado más destacable de mi investigación ha sido el diseño e implementación de una propuesta didáctica basada en metodologías activas y centrada en el patrimonio local, que ha demostrado favorecer la implicación del alumnado y la adquisición de aprendizajes significativos. Su aplicación evidenció una alta participación y puso de manifiesto que las salidas de campo favorecen el desarrollo de la conciencia patrimonial y la interacción social. Asimismo, la propuesta constituye un modelo transferible que puede servir de referencia para otros docentes en el ámbito de la educación patrimonial.

Vocación

Llegué aquí por mi interés por la educación y por la convicción de que la investigación permite desarrollar metodologías eficaces para acercar el patrimonio cultural a los jóvenes. Continúo en este ámbito porque es una herramienta fundamental para mejorar la práctica docente y avanzar hacia una educación más crítica, participativa y conectada con el entorno.

Deseo científico

Mi deseo científico es que la investigación educativa contribuya a transformar la forma en que los jóvenes se relacionan con el patrimonio cultural.