Vanesa Salado Navarro

Grupo de investigación

HUM604
DESARROLLO DE ESTILOS DE VIDA EN EL CICLO VITAL Y PROMOCIÓN DE LA SALUD

Sobre mí

Actualmente, tengo un contrato de Ayudante Doctor en el área de Psicología
Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Huelva. Previamente, he trabajado
como sustituta interina tanto en la Universidad de Huelva como en la Universidad
Loyola de Sevilla. Previo a este contrato obtuve un contrato predoctoral del Ministerio
de Universidades (FPU19/00023) en el Departamento de Psicología Experimental de
la Universidad de Sevilla. Dado que mi tesis doctoral la defendí en el tercer año pude
disfrutar de un cuarto año postdoctoral en este mismo departamento comenzado, por
tanto, mi trayectoria de investigación y docencia en noviembre de 2019. Mi formación
académica incluye un Doctorado en Psicología, una Licenciatura en Psicopedagogía,
un Grado en Psicología, y una Diplomatura en Magisterio de Educación Infantil.
Además, he realizado un Máster en Mediación e Intervención con menores en la
Universidad de Sevilla y un Máster Interuniversitario en Metodología de las Ciencias del
Comportamiento y de la Salud en la UNED, UCM y UAM. Mi actividad investigadora es
extensa y variada, habiendo colaborado desde 2017 con los equipos de investigación
de los proyectos Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) y Barómetro de
Opinión de la Infancia y la Adolescencia (Barómetro UNICEF). Estos proyectos, en
colaboración con el Ministerio de Sanidad y UNICEF en España, tienen un gran impacto
a nivel nacional e internacional, con el HBSC perteneciendo a una red de más de 40
países.
He participado en proyectos financiados por la Unidad de Igualdad de la Universidad de
Sevilla y en iniciativas de innovación educativa relacionadas con la gamificación en el
aula y la enseñanza a través de videos interactivos. Mis aportaciones científicas incluyen
informes nacionales e internacionales, capítulos de libro y artículos indexados en Journal
Citation Report (Q1-Q2). He difundido los resultados de nuestras investigaciones en
seminarios, conferencias y publicaciones, con más de 20 presentaciones en congresos
nacionales e internacionales. Además, soy revisora de varias revistas indexadas,
habiendo participado en la revisión por pares de nueve artículos. He realizado dos
estancias de investigación en la Universidad de Lusiada en Lisboa, colaborando con la
profesora Tania Gaspar, miembro de la red internacional del HBSC. Esta colaboración
ha resultado en la publicación de varios artículos de alto impacto y la impartición de
seminarios en asignaturas de Grado y Máster. En cuanto a mi experiencia docente
en España, he impartido clases en la Universidad desde 2019, acumulando 300
horas aproximadamente en asignaturas del área de Metodología de las Ciencias del
Comportamiento, el área de Psicología Social y el área de Psicología Evolutiva y de la
Educación. Además, he dirigido más de 30 Trabajos Fin de Grado durante tres cursos
académicos. Finalmente, destacar también mi experiencia como Maestra de Educación
Infantil en el C.E.I.P La Paz en Polígono Sur, Sevilla.

Líneas de investigación

Desarrollo evolutivo en la adolescencia.

Resultados destacables

Uno de los resultados más destacables procede de mi colaboración con UNICEF e investigadores de la Universidad de Sevilla en el Barómetro de Opinión de la Infancia y la Adolescencia durante cuatro ediciones. De esta colaboración debo señalar la importancia de haber recogido la opinión de miles de niños, niñas y adolescentes sobre sus preocupaciones sociales, políticas e incluso sobre su percepción en salud menta. Este barómetro permite que los gobernantes y las instituciones puedan leyes y políticas de protección infantil basadas en lo que los propios niños y adolescentes sienten, opinan y demandan, garantizando su derecho a ser escuchados.

Vocación

Llegué gracias a una beca de colaboración en el proyecto HBSC con investigadores de la Universidad de Sevilla que me dieron la oportunidad de comenzar mi formación en investigación y fomentaron mi entusiasmo por el conocimiento científico y su transferencia a la sociedad.

Deseo científico

Dar respuesta a las necesidades de los más jóvenes a través del conocimiento científico.