Sara Cortés Dumont

Grupo de investigación

HISALEM (HUM121)

Sobre mí

Licenciada en Geografía, Máster Internacional en Sistemas de Información Geográfica y Doctora con Mención Internacional en Geografía por la Universidad de Córdoba. Desde el curso 2019/2020 he ejercido como Profesora Sustituta Interina en el área de Geografía Humana del Departamento de Antropología, Geografía e Historia de la Universidad de Jaén. He obtenido la categoría de Profesora Ayudante Doctora, con acreditación por ANECA y ACCUA para Profesora Contratada Doctora. Además, tengo reconocida la certificación del programa DOCENTIA y mi compromiso con la enseñanza me ha otorgado diversos premios de Buenas Prácticas Docentes en la Universidad de Jaén. En la actualidad, soy Profesora Ayudante Doctora dentro del programa María Goyri (Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades) en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Málaga.

Mi trayectoria profesional e investigadora comenzó en el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía, una etapa clave en la que desarrollé mi interés por el enfoque aplicado de las Tecnologías de Información Geográfica (TIG). A lo largo de mi carrera he participado en proyectos nacionales de I+D+i en los ámbitos de la Geografía y la Historia y he colaborado con el Instituto Geográfico Nacional en el desarrollo del Atlas Geográfico Digital.

Mi trayectoria genera un impacto creciente en las temáticas que vengo abordando a través de contribuciones en investigación vinculadas a la Geografía Histórica, Innovación docente en Geografía mediante la exploración de campus virtuales y herramientas digitales en Educación Superior y la aplicación de TIG en estudios históricos, territoriales y formación del profesorado de Ciencias Sociales.

Líneas de investigación

Geografía Histórica, Innovación docente en Geografía mediante la exploración de campus virtuales y herramientas digitales en Educación Superior, Trabajo femenino en fuentes históricas, TIG en estudios históricos, territoriales y formación del profesorado de Ciencias Sociales.

Resultados destacables

El trabajo femenino en el Catastro de Ensenada: cuestiones historiográficas, heurísticas y metodológicas, en colaboración con la catedrática de Historia Moderna Soledad Gómez Navarro. Se enmarca en el Proyecto Coordinado I+D+i de Generación del Conocimiento del Ministerio de Ciencia e Innovación PID2019-106735GB-C21, articulado en los subproyectos C21 (IP Cat. Concepción Camarero Bullón) y C22 (IP Cat. Soledad Gómez Navarro). Contribuye al avance del conocimiento del trabajo del Catastro de Ensenada para estudiar la realidad femenina en la España del siglo XVIII. Identifica la actividad económica de las mujeres tanto de forma explícita (Respuestas Generales y Particulares) como de manera implícita, a partir de la propiedad, rentas, gestión de bienes y negocios. Su impacto científico radica en ofrecer un itinerario heurístico replicable (dónde buscar, qué indicadores rastrear y cómo contrastar) y en delimitar con precisión las luces y sombras de la fuente, subrayando la necesidad de triangulación documental. Promueve procedimientos verificables y reutilizables (localización de evidencias en fondos accesibles y contraste entre series), facilitando la replicación y ampliación de resultados. En el plano social, cuestiona relatos que invisibilizan a las mujeres como agentes económicos, evidenciando su papel activo en comercio, textil, alimentación y servicios, con clara proyección para la docencia y divulgación. De especial relevancia para la historiografía moderna y nuevas explotaciones sistemáticas del Catastro.

Vocación

Llegué al mundo científico a través de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) con mi primera colaboración en un proyecto I+D+i del Ministerio de Ciencia e Innovación, dirigido por el catedrático de Geografía Humana José Naranjo Ramírez, de la Universidad de Córdoba. Proyecto que se titulaba “Dinámicas funcionales y ordenación de los espacios del ‘Sistema del Patrimonio Territorial’ andaluz: análisis en Andalucía occidental”.

Mi interés por esta línea de investigación se mantuvo y se consolidó al participar en otros proyectos I+D+i, coordinados por las catedráticas de Historia Moderna y Geografía Humana, Soledad Gómez Navarro y Concepción Camarero Bullón, respectivamente. Proyectos que se centraron en el análisis de fuentes geohistóricas aplicadas con SIG, lo que me permitió enfocar mi tesis doctoral en la aplicación de estas tecnologías a la Geografía Histórica.

Mi pasión por la Geografía, combinada con el estudio desde una perspectiva histórica y el uso de nuevas tecnologías, me ha brindado una visión más completa y enriquecedora de esta disciplina.

Deseo científico

Mi deseo como geógrafa y educadora en ciencias sociales es que desde muy pequeños, niñas y niños comprendan el papel esencial de la geografía y la historia de quienes la estudian. Que aprendan a valorar cómo el conocimiento del territorio y sus dinámicas influye en nuestra vida diaria y en el mundo que habitamos. Además, considero fundamental que comprendan la importancia de la historia, pues la geografía y la historia son disciplinas inseparables y necesarias para conocer y entender en profundidad el mundo que nos rodea. Solo integrando ambas perspectivas podremos formar ciudadanos conscientes y capaces de afrontar los desafíos globales con una visión integrada y responsable.