Penélope Serrano Ortiz
Universidad de Granada
Departamento de Ecología. Universidad de Granada
Grupo de investigación
Física de la Atmósfera
Sobre mí
Penélope es una investigadora con amplia trayectoria científica marcada por sus numerosas contribuciones internacionales y su aptitud para el liderazgo. En 2004 obtuvo una beca predoctoral de la Junta de Andalucía (competitiva, no asociada a proyecto) en el dpto. de Física Aplicada de la Universidad de Granada (UGR). En 2008 defendió su tesisdoctoral con título «Intercambios de CO2 entre atmósfera y ecosistemas kársticos: aplicabilidad de las técnicas comúnmente empleadas» (calificación: Cum Laude por unanimidad). Posteriormente consiguió un contrato de movilidad postdoctoral del MICINN para trabajar en el dpto. de Biología (Universidad de Amberes; Bélgica; 2008-2010). A continuación se incorporó a la EEZA-CSIC (Almería) con un contrato «Juan de la Cierva» (2010-2013). Posteriormente disfrutó de un contrato del Plan Propio (UGR) para la incorporación de jóvenes doctores a nuevas líneas de investigación en el dpto. de Ecología (2014-2018) y desde 2019 es profesora titular en el mismo departamento. Su principal línea de investigación está fuertemente conectada con los esfuerzos europeos para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero (GEIs) y aumentar el secuestro de carbono. Su línea de investigación se centra en las mediciones de GEIs de diferentes ecosistemas y sus determinantes, mediante el uso de la técnica de «eddy covariance». Técnica seleccionada por el primer Consorcio Europeo de Infraestructuras de Investigación (ERIC) denominado «Sistema Integrado de Observación de Carbono» (ICOS) para medir los flujos de GEIs a nivel del ecosistema.
Líneas de investigación
Seguimiento de intercambios de gases de efecto invernadero entre ecosistemas terrestres y la atmósfera.
Resultados destacables
Abrir una nueva línea de investigación relacionada con el almacenamiento de CO2 en suelo de origen natural y su posterior emisión
Vocación
A través de mi interés por la docencia universitaria
Deseo científico
Frenar el cambio climático
