Mercedes Fernández Torres

Grupo de investigación

HUM-861. Investigación psicoeducativa en procesos y contextos de desarrollo humano.

Sobre mí

Soy almeriense, licenciada en Filosofía y Letras (Sección Psicología) por la Universidad de Granada en 1993. Cursé el Doctorado (93/94- 94/95) en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada. Cuando obtuve la suficiencia investigadora pasé a formar parte del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Almería a través de una beca FPU de la Junta de Andalucía que disfruté hasta 1998.
A continuación mi permanencia en la Universidad de Almería se concreta en la figura de Profesora Asociada con dedicación a Tiempo Completo hasta diciembre de 2007, siendo 2002 una fecha importante puesto que es cuando defiendo mi Tesis Doctoral. En 2007 accedí a la Titularidad de Escuela Universitaria. Y En 2010 paso a ser Profesora Titular de Universidad, situación en la que aún continúo.
Desde 2009 estoy vinculada a tareas de gestión universitaria relacionadas con los departamentos en los que he formado parte: Secretaria del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Almería (2009-2012), Directora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de dicha Universidad, (2012) y Directora del Departamento de Psicología (2013-febrero 2015). En la actualidad, he retomado con más entusiasmo las tareas docentes y estoy volcada en la presidencia de la Asociación de Aprendizaje y Servicio (Universidad de Almería) que hemos fundado recientemente.

Líneas de investigación

Metodología Aprendizaje-Servicio
Adquisición y desarrollo del lenguaje
Lectura Fácil

Resultados destacables

La comprobación de que la aplicación de proyectos basados en la metodología aprendizaje y servicio (ApS), provoca en el alumnado un alto grado de satisfacción y motivación en la tareas académicas que se le proponen, lo que repercute positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de las competencias propias de las asignaturas/Titulación estudiadas. Todo ello influye de forma favorable en la labor de los profesores que abordan las tareas docentes desde una perspectiva más positiva, social y desde una ciudadanía activa, buscando puntos de encuentro con la Comunidad a la que pertenecen.

Vocación

El deseo por tener un alumnado verdaderamente motivado en las aulas universitarias nos lleva a implementar por primera vez un proyecto de ApS (curso 10/11). Este proyecto continúa en la actualidad.
La evolución y envergadura de este proyecto se ha configurado como una potente línea de investigación en aquellos aspectos relacionados con la innovación y metodologías educativas, así como una poderosa fuente de transferencia de conocimiento a nuestra Sociedad. Todo lo anterior, junto a la satisfacción que produce llevar a cabo proyectos sociales, son los aspectos que en la actualidad mantienen nuestro interés por este tema.

Deseo científico

Financiación para ampliar los servicios que ofrecemos, para mejorar los materiales educativos, para llegar a más Asociaciones y Centros Educativos… Que cada vez seamos más las personas que encontramos en la metodología aprendizaje y servicio un buen camino para mejorar tanto el aprendizaje de todo aquel que la practica, como las relaciones con el resto del mundo.