Fotografía de María del Carmen Rodríguez Domínguez
Psicología | Huelva

María del Carmen Rodríguez Domínguez

Universidad de Huelva

Departamento

Psicología Social, Evolutiva y de la Educación, área de Psicología Evolutiva y de la Educación


Grupo de investigación

HUM289: Psicología de los Problemas Sociales (Universidad de Granada)

Sobre mí

Carmen Rodríguez-Domínguez es Licenciada en Psicología por la Universidad de Huelva y Doctora por la Universidad de Sevilla. Desarrolla su actividad docente e investigadora en el ámbito de la Psicología Social, Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Huelva. Su investigación se centra en el análisis de los factores biopsicosociales asociados al bienestar, la salud y la calidad de vida de las mujeres a lo largo del ciclo vital, con especial atención a las violencias de género en entornos digitales, la salud mental perinatal y reproductiva, y los procesos de infertilidad y reproducción asistida. Asimismo, participa en estudios de validación psicométrica de instrumentos relacionados con la salud mental y el bienestar psicológico. Sus trabajos han sido publicados en revistas científicas de impacto nacionales e internacionales y participa activamente en proyectos de investigación, innovación educativa, transferencia y divulgación científica orientados a la prevención de las violencias de género y la promoción de la salud mental.

Líneas de investigación

Análisis de los factores biopsicosociales de riesgo y protección asociados al bienestar psicológico, la salud y la calidad de vida de las mujeres a lo largo del ciclo vital. Sublíneas: Sexismo, mitos y violencia contra las mujeres y las niñas, especialmente desde los entornos digitales; Salud mental y bienestar psicológico en los procesos de infertilidad, reproducción asistida y transición a la maternidad.

Resultados destacables

Destacaría haberme centrado en investigar problemáticas de creciente relevancia social relacionadas con las violencias de género en entornos digitales y la salud mental reproductiva, algunas de ellas considerados fenómenos emergentes y poco estudiados en el contexto español. Estas evidencias sirven para apoyar el desarrollo de acciones de prevención e intervención orientadas a promover la salud, el bienestar psicológico y la igualdad de género, además de haber sido publicados en revistas científicas internacionales de alto impacto en Psicología.

Vocación

Llegué a la investigación impulsada por la curiosidad que me ha acompañado desde niña y por el deseo de comprender qué motiva y condiciona el comportamiento humano, especialmente ante situaciones de desigualdad e injusticia social. También tuve la fortuna de coincidir con una profesora que se convirtió en referente y compañera, y que me brindó la oportunidad de iniciarme formalmente en la investigación en un contexto especialmente complejo, marcado por una profunda crisis económica y por la escasez de oportunidades laborales para quienes acabábamos de finalizar nuestros estudios universitarios. Mirando atrás, creo que estuve en el lugar adecuado y en el momento oportuno. Decidí seguir un camino que probablemente no era el más atractivo desde el punto de vista económico, pero sí el que más encajaba con mis inquietudes intelectuales y con mi manera de entender el mundo. Con el tiempo, esa decisión se ha convertido en una de las más enriquecedoras de mi trayectoria personal y profesional.

Deseo científico

Me gustaría que la ciencia estuviera más presente en la vida cotidiana de las personas, que llegara a la calle de una forma cercana, comprensible y útil. Creo que la investigación tiene sentido cuando ayuda a entender mejor los problemas que nos rodean y puede contribuir, aunque sea modestamente, a mejorar la sociedad. También me gustaría que la ciencia ayudara a combatir la desinformación y a fomentar una mirada más crítica sobre la realidad, basada en la evidencia y no en creencias o bulos.

Actividades en las que participa

Huelva
25/09/2026
Actividad para niñ@s
Psicología
Ubicación de la actividad 3. Actividades en centros educativos
¡Qué no te la cuelen! Detectando bulos en la red
Consistirá en la puesta en marcha de un “Escape Room” para desarrollar la competencia crítica del alumnado de…
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