Ciencias Sociales | Huelva

Leticia Galán Melero

Universidad de Huelva

Departamento

Departamento de Didácticas Integradas.


Grupo de investigación

DESYM (HUM168).

Sobre mí

Graduada en Educación Primaria con mención en Educación Especial por la Universidad de Huelva y actualmente contratada por el Programa Investigo apoyando a la investigación que está llevando a cabo el Grupo de Investigación DESYM (HUM168).
Cursó el Máster Interuniversitario (UHU-UNIA) Oficial en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias (Experimentales, Sociales y Matemáticas) y tiene la titulación superior de Personal Técnico de Educación Infantil.
En 2020 obtuvo una Beca de Colaboración en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Huelva donde colaboró con el Proyecto INCLUREC: recursos para la inclusión.

Líneas de investigación

Concepciones del profesorado y el alumnado, el diseño y análisis curricular, la educación patrimonial y emocional o la resolución de problemas, entre otras.
Conocimiento para la enseñanza del Patrimonio en Educación Primaria en la Universidad de Huelva.

Resultados destacables

Detección de estrategias y actividades para el desarrollo del pensamiento crítico del alumnado de Educación Primaria a través del patrimonio.
Elaboración de recursos didácticos para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

Vocación

Gracias al proyecto Plan Quijote, actuación inclusiva en Secundaria en el que participé como alumna en cuarto de ESO, comencé a interesarme por la Educación Especial. A partir de ahí, empecé mi andadura por el bonito mundo de la educación con el objetivo de crear una sociedad más inclusiva.

Deseo científico

Que la investigación contribuya a cambiar el mundo para que sea más accesible a todas las personas.

Actividades en las que participa

Huelva
29/09/2023 18:00
Taller
Educación
Ciudades inteligentes y climáticamente neutras
La Noche en las aulas
Descubriendo los cabezos de Huelva
Aproximación interdisciplinar a los cabezos de Huelva como patrimonio natural y cultural de la ciudad a través de…
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