Jose Pablo Rodriguez Gobiet

Grupo de investigación

Investigacion realizada junto al Dr. Francisco Manuel Morales Rodriguez para que lo tengan en cuenta a la hora de la organización. HUM-393 Procesos del aprendizaje, afrontamiento del estres cotidiano, intervención psicoeducativa y construccion del conocimiento socio- ambiental.

Sobre mí

José Pablo Rodríguez Gobiet es un destacado docente, investigador y escritor español que ha dedicado su carrera a transformar las aulas de secundaria en espacios de inclusión y respeto. Su trayectoria combina una sólida formación académica con un firme compromiso social, especialmente enfocado en la visibilidad del colectivo LGTBI+ y la mejora de la convivencia escolar.
Licenciado en Filología Francesa por la UGR y con un Máster en Formación del Profesorado por la Universidad Internacional de Valencia (VIU), Rodríguez Gobiet compagina actualmente su labor como profesor de francés en Educación Secundaria con su formación doctoral. Como investigador en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UGR, sus estudios se centran en desafíos críticos del sistema educativo, tales como la prevención de la homofobia en entornos rurales y el impacto de nuevas tecnologías como el ChatGPT en la Educación Emocional.
Su excelencia pedagógica ha sido reconocida con prestigiosos galardones, incluyendo tres premios de la fundación EduCaixa y el Premio Imparables en la categoría de Investigación, otorgado por su labor en favor de la diversidad. Más allá del ámbito académico, ha explorado la narrativa y la dramaturgia, siendo el autor de la obra de teatro titulada MARIANA.
A través de sus colaboraciones en medios de divulgación científica como The Conversation (https://theconversation.com/profiles/jose-pablo-rodriguez-gobiet-2293777), continúa aportando soluciones prácticas y teóricas para fomentar una educación más igualitaria y libre de prejuicios.

Líneas de investigación

Psicología, Educación y Desarrollo.

Resultados destacables

Las investigaciones de José Pablo Rodríguez Gobiet destacan por demostrar que la homofobia en las aulas rurales de Andalucía es una barrera crítica que frena el rendimiento académico y la adquisición de competencias ciudadanas. Sus hallazgos identifican un pico de actitudes discriminatorias en varones de 12 a 14 años y revelan una correlación directa entre estos prejuicios y niveles elevados de estrés académico y bullying. Ante esto, sus estudios prueban que la gamificación y el uso de herramientas digitales son estrategias eficaces para reducir la LGTBIfobia y mejorar la convivencia escolar en entornos rurales.

Vocación

Llegué a la ciencia impulsado por una necesidad vital de respuestas: la educación y el rigor científico me salvaron porque me proporcionaron las herramientas necesarias para comprender una realidad que, a menudo, resultaba hostil y confusa. Sigo aquí porque esa comprensión me ha permitido transformar mi propia experiencia en un conocimiento útil, con el firme propósito de ayudar a construir una escuela más inclusiva y segura para todos. Para mí, investigar es la forma de entender el mundo para poder transformarlo.

Deseo científico

Que la CIENCIA y la EDUCACION sean siempre motores de cambio en nuestra sociedad y puntos de apoyo para justificar el DESARROLLO.