Antonio David Martín Barrado

Grupo de investigación

HUM604

Sobre mí

Antonio-David Martín-Barrado es psicólogo investigador español y profesor de la Universidad de Huelva (España). Actualmente es candidato a doctorado en Psicología y tiene una Maestría en Atención Temprana de la Fundación CEU Andalucía (Sevilla). Sus principales intereses de investigación se centran en la promoción del bienestar psicológico y el análisis de los factores de riesgo durante las transiciones del desarrollo. Actualmente, su investigación explora la relación entre el Desarrollo Positivo de la Juventud (PYD) y el impacto de las nuevas tecnologías, incluyendo Internet, las redes sociales y la Inteligencia Artificial, con un énfasis particular en el estudio de las diferencias de género. Más allá de su trabajo académico, es colaborador habitual del programa de radio en OndaCapital 95.1 FM Sevilla (España), donde comparte ideas y difunde conocimientos psicológicos al público en general. Ha sido autor de varios artículos científicos sobre Desarrollo Positivo de la Juventud y continúa contribuyendo al campo a través de su labor docente e investigativa en la Universidad de Huelva.

Líneas de investigación

Desarrollo de Estilos de Vida en el Ciclo Vital y Promoción de la Salud

Resultados destacables

Mi línea de investigación principal se centra en el Desarrollo Positivo Juvenil (DPJ), analizando cómo las fortalezas individuales y los activos del entorno actúan como factores protectores esenciales frente a las conductas de riesgo en adolescentes y jóvenes. Entre los resultados más destacables, destaca una revisión sistemática pionera de alcance global que coordiné como primer autor, donde demostramos científicamente que los activos del DPJ (especialmente la autorregulación emocional y el apoyo familiar) son críticos para mitigar dependencias tecnológicas y riesgos en línea, como el acoso cibernético y la adicción a las redes sociales. Asimismo, he aportado evidencia empírica clave sobre el coste cognitivo y el impacto generacional que el lenguaje digital y el uso precoz de pantallas ejercen sobre el procesamiento de la información y la memoria en la juventud.

Vocación

Mi camino en la ciencia comenzó tras graduarme en Psicología y especializarme a través de los másteres en Psicología General Sanitaria y Atención Temprana, lo que despertó mi interés por entender el desarrollo humano desde una perspectiva biopsicosocial y basada en las fortalezas. Mi plena incorporación al ámbito científico se consolidó gracias a un contrato de dos años financiado por el Programa INVESTIGO (NextGenerationEU) en el grupo de investigación HUM604, donde me especialicé en el diseño metodológico y el análisis de datos. Sigo aquí porque creo firmemente en el poder de la transferencia del conocimiento; la investigación me permite no solo identificar las desigualdades y riesgos que afectan a los jóvenes, sino también aportar evidencia científica sólida para el diseño de políticas públicas, programas psicoeducativos y prácticas docentes universitarias que optimicen el potencial humano.

Deseo científico

Mi deseo científico es consolidar modelos de intervención basados en el Desarrollo Positivo Juvenil (DPJ) dentro del sistema educativo y universitario europeo, transformando el enfoque tradicional de déficit por uno centrado en potenciar activos internos como la identidad positiva y las competencias socioemocionales. Aspiro a que nuestras investigaciones sobre el impacto de la era digital sirvan para construir entornos virtuales y presenciales saludables, logrando que las futuras generaciones de adultos sean sanas, emocionalmente autorreguladas, felices y comprometidas de forma activa con el bienestar de su comunidad.