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Viaje a la galaxia de las palabras | Actividad para centros educativos
Granada
25/09/2026 12:00
El objetivo de esta actividad es incrementar el vocabulario del alumnado a través del trabajo en profundidad de las palabras. Los niños y niñas descubrirán el poder que tienen las palabras para comprender mejor un texto y conocerán la mejor forma de aprender palabras. Explorarán que aprender una palabra no consiste solo en memorizar su significado, sino en conocerla mejor: saber cuándo usarla, con qué otras palabras se relacionan y cómo se puede usar en distintos contextos, entre otros. La actividad se organizará en torno a una “palabra estrella”, explorarán su significado mediante ejemplos, dibujos, situaciones y palabras relacionadas. De este modo, comprenderán que aprender una palabra implica conectarla con experiencias, imágenes, ideas y otras palabras. Finalmente, las “palabras estrella” se unirán en un mural colectivo para formar una gran “galaxia de palabras”. Este mural mostrará visualmente que el vocabulario crece cuando conectamos unas palabras con otras y cuando aprendemos a usarlas de forma significativa.
Grupo/Departamento de investigación:
Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación | Facultad de Ciencias de la Educación
Participan:
Dunia Garrido del Águila, Fátima Soto Navarro y Gracia Jiménez Fernández
Valor que aporta la investigación:
Esta actividad acerca a los niños y niñas a la investigación sobre el lenguaje, el aprendizaje del vocabulario y la comprensión de textos. A través del juego, descubrirán que una de las mejores formas de aprender palabras es conocer mucho sobre una palabra: pensar qué significan, ver ejemplos, relacionarlas con imágenes, conectarlas con otras palabras y aprender a usarlas en distintos contextos. El taller permite explicar de forma sencilla por qué el vocabulario es tan importante para comprender mejor y comunicarnos con más claridad. Además, muestra que las palabras también pueden investigarse: podemos observar cómo se aprenden, cómo se relacionan entre sí y cómo nos ayudan a organizar nuestras ideas. De esta forma, el taller conecta la investigación psicoeducativa sobre el desarrollo del vocabulario e impacto en la comprensión lectora con una experiencia cercana y significativa para los niños y niñas.
Investigador@s participantes
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