En la actividad se presentará la plataforma INVENTAPALABRAS, desarrollada para enseñar a leer y para intervenir las dificultades lectoras. Se justificará la importancia y necesidad, de que, tanto la enseñanza de la lectura, como la intervención de las dificultades lectoras debe realizarse personalizando las actividades, adaptándolas perfil lector, nivel cognitivo, lingüístico y edad de cada individuo. Para ello, es necesario monitorizar los progresos, de modo que nos ayuden a identificar perfiles con dificultades y tomar decisiones durante y entre las sesiones. Durante la presentación se expondrán ejemplos de actividades usando inventaPalabras, así como pequeños fragmentos de sesiones reales en el aula de colegios durante en el proceso de enseñanza de la lectura, así como sesiones clínicas individuales, en ambos casos usando esta plataforma web. También se realizarán configuraciones de actividades lectoras en tiempo real con “un golpe de click”, por ejemplo: medir la velocidad lectora o realizar lecturas repetidas; configurar palabras y pseudopalabras con la estructura deseada; configurar cientos de palabras con el mismo prefijo o sufijo, que contengan o no contengan un grafema determinado, con número de sílabas deseado, con tilde o sin tilde, etc. Se realizará un entrenamiento de lectura de pseudopalabras con distintas estructuras silábicas y se monitorizará el progreso en tiempo real, proporcionando información detallada de los resultados, etc.