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Conociendo los atajos de la mente: un taller de pensamiento crítico | Actividad para centros educativos
Granada
25/09/2026 10:45
A través de una serie de demostraciones y explicaciones, se dará al estudiantado pinceladas sobre cómo funciona la mente humana y se presentará la problemática de la desinformación, y cómo ésta puede explotar algunos sesgos cognitivos y limitaciones de razonamiento que exhibimos todos los seres humanos, a través de técnicas de manipulación (como el uso de la emoción, o de la presentación de información parcial). Antes y después de las explicaciones se mostrarán a las personas participantes algunos materiales que simulan ser publicaciones en redes sociales acerca de cuestiones científicas sobre psicología o sobre neurociencia, y que pueden contener o no estas técnicas de manipulación, con el objetivo de que las clasifiquen como erróneas o verdaderas. Estas respuestas servirán para, de forma agregada y anónima, comprobar la efectividad del taller para prevenir la desinformación en redes sociales y así ayudarnos a mejorar las intervenciones futuras.
Grupo/Departamento de investigación:
Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), Unidad de Excelencia María de Maeztu
Participan:
Fernando Blanco, Manuela Moreno, Ioannis Lois, María Fernanda Ramírez Ramos.
Financiación:
Ayuda CEX2023-001312-M, financiada por MICIU/AEI/10.13039/501100011033.
Valor que aporta la investigación:
La desinformación, o difusión de información errónea o engañosa, es uno de los problemas más serios a los que las sociedades actuales tienen que hacer frente. Este problema es particularmente grave en el contexto de las redes sociales (ya que fomentan la difusión de la información de forma descuidada e impulsiva) y en el de las personas más jóvenes. En este contexto, la educación en torno a cómo funciona la mente de las personas es fundamental, ya que la mayoría de las campañas de desinformación se aprovechan de algunos mecanismos psicológicos o limitaciones que tenemos todas las personas. Por ejemplo, a menudo dejamos que nuestro juicio se vea influido por las emociones, o por la tendencia a extraer conclusiones a partir de información parcial. Este taller forma parte de un proyecto de investigación en curso que mide la efectividad de intervenciones educativas frente a la desinformación.
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