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Ubicación de la actividad Universidad de Granada | Actividades Campus de Melilla

Tamazight y discurso matemático: construcción de significados en contextos bilingües

Organiza: Universidad de Granada
Imagen ilustrativa de la actividad

Granada

Microencuentro
Educación
Acceso libre

Este póster presenta una investigación sobre el papel del tamazight en la construcción del discurso matemático en contextos bilingües. Se analiza cómo las personas hablantes de tamazight-español expresan, negocian y elaboran significados matemáticos. El estudio considera la influencia del translingüismo y del code-switching en la comprensión y el discurso matemático.

Grupo/Departamento de investigación:

Didáctica de la Matemática

Valor que aporta la investigación:

Desde un enfoque etnomatemático, se busca visibilizar el valor del tamazight como vehículo legítimo de conocimiento. Los resultados podrán aportar claves para una educación matemática más inclusiva, contextualizada y culturalmente sensible.

Investigador@s participantes

Fotografía de Yusef Harrouch Mohamed
Yusef Harrouch Mohamed
Educación | Granada

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