Joaquín Rodríguez Ruiz
Universidad de Huelva
Departamento de Psicología Social, Evolutiva y de la Educación
Grupo de investigación
HUM604 DESARROLLO DE ESTILOS DE VIDA EN EL CICLO VITAL Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
Sobre mí
Graduado en Educación Primaria, Graduado en Psicología, Máster en Psicología Aplicada a la Educación y el Bienestar Social, y Doctor en Ciencias Sociales y Jurídicas. Me inicié profesionalmente en la investigación a través de un contrato FPU de la convocatoria de 2019 que desempeñé en la Universidad de Córdoba. En junio de 2023 defendí mi tesis doctoral «Consumo de sustancias en la adolescencia: patrones longitudinales, factores de riesgo y protección» y accedí un año de Orientación Posdoctoral también en la Universidad de Córdoba. Entre septiembre de 2024 y febrero de 2026 fui Profesor Ayudante Doctor en la Universidad de Extremadura. Desde febrero de 2026 hasta la actualidad soy Profesor Ayudante Doctor en la Universidad de Huelva. He participado en 3 proyectos de investigación nacionales y 2 autonómicos. He realizado estancias de investigación en el Jacobs Center de la Universidad de Zúrich (Suiza) y en la Universidad de Clemson (Estados Unidos).
Líneas de investigación
Análisis del consumo de sustancias en la adolescencia desde una perspectiva evolutiva y ecológica.
Resultados destacables
Mi investigación se centra en explorar cómo los patrones de consumo de sustancias se inician y evolucionan a lo largo de la adolescencia y cómo se ven influidos por los contextos en los que se desenvuelven los/as adolescentes
Vocación
Me inicié en el segundo curso de grado porque me llamaba la atención la investigación que realizaba una profesora y me dio la oportunidad de colaborar con ella.
Sigo en la ciencia porque se ha convertido en una especie de modo de vida. Me permite alimentar esa curiosidad por el mundo, que nadie debería perder, y disfrutar del camino de dar respuesta a los nuevos interrogantes que surgen.
Deseo científico
Que la ciencia no sea solo una colección de «papers» que únicamente interesen a los/as propios/as científicos/as de un ámbito concreto, sino que tenga la capacidad real de mejorar la sociedad a través de políticas y prácticas concretas.
