María Martín Ortega

Grupo de investigación

INSPIRE: Intercultural Narratives and Societies, Pedagogies, Interdisciplinary Reflection, and Education (HUM 676)

Sobre mí

María Martín Ortega es doctoranda en la Universidad de Córdoba, donde forma parte del programa de doctorado en Lenguas y Culturas y trabaja en el proyecto nacional I+D+i titulado “Resistencias ante el Capitaloceno: Narrativas de esperanza en el siglo XXI” (PID2023-147494NB-I00). Ha cursado un grado en Estudios Ingleses, un máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Lenguas, y un máster en Estudios Avanzados de Inglés (Lingüística Cognitiva/Literatura) y Educación Bilingüe en la Universidad de Córdoba. En su tesis doctoral, aplica las perspectivas del ecofeminismo, la teoría decolonial y las narrativas de esperanza al análisis de obras literarias de escritoras indígenas de Canadá.

Líneas de investigación

Literaturas en lengua inglesa

Resultados destacables

En mi investigación se exploran estilos de vida más conscientes con el medio ambiente, que evitan la explotación de los recursos naturales, a través de escritoras indígenas que comparten sus experiencias de convivencia en sus comunidades, así como las injusticias provocadas por la colonización. Esto se muestra en poesía, teatro o novelas combinando relatos de resistencia y esperanza. El objetivo es sensibilizar al lector sobre las repercusiones de nuestro estilo de vida, mostrando formas más respetuosas que pueden inspirar decisiones conscientes sobre lo que hacemos y consumimos.

Vocación

Mi acercamiento a la ciencia nació de mi formación en Estudios Ingleses Avanzados y de mi amor por la literatura. Lo que me hizo quedarme fue descubrir que la investigación podía ser un puente entre el conocimiento y la transformación social.

Deseo científico

Que la literatura nos ayude a comprender el mundo desde nuevas perspectivas para prosperar en comunidad, siendo más conscientes de nuestro medio, de los seres que lo habitan y de nuestro impacto ambiental derivado de nuestro estilo de vida. Para ello, creo que el desarrollo del pensamiento crítico, mediante la lectura reflexiva, el debate y la investigación, debe situarse en el centro de la educación. Todo esto puede contribuir a formar una ciudadanía más autónoma y sensible a las problemáticas sociales actuales.