Paseo matemático por Granada

Granada

Visita guiada
Matemáticas

Grupo/Departamento de investigación:

Dpto. de Álgebra
Dpto. de Historia del Arte

Lugar:

El paseo matemático comienza a las 10 h. del sábado 28 de noviembre en la Plaza de los Campos (Granada). (Imprescindible inscripción)

Valor que aporta la investigación:

Hacer Divulgación de las Matemáticas y La Historia del Arte, tomando como recurso el rico patrimonio monumental de la ciudad de Granada, para explicar sobre el cuestiones de naturaleza científica y qué puede enseñarnos la ciencia y la historia, de forma sinérgica, sobre su construcción y belleza. En esta edición la visita se realiza ofreciendo una visión artística del monumento y una matemática, realizada por especialistas en las correspondientes áreas, estableciendo un dialogo entre ambas disciplinas.

La actividad está basada en recursos propios de investigación matemática de este patrimonio monumental y presentada con software científico adecuado para hacerla más cercana y comprensible a la vez que rigurosa y completa.


Daremos un Paseo de unas dos horas y media por el centro de Granada, explicando en algunos de sus monumentos más notables su interpretación matemática e histórica. Explicaremos a los asistentes cómo ayudan ambas ciencias a la comprensión global del monumento, tanto desde el punto de vista matemático, como histórico-artístico y arquitectónico. Tras una breve presentación histórica de cada monumento pasaremos a detallar sus aspectos matemáticos más interesantes como arcos, decoración geométrica, curvas, modelos de construcción, …

Para facilitar la comprensión, realizaremos la exposición de forma oral, apoyados por software matemático (Geogebra) con las construcciones matemáticas que lo detallan presentadas mediante imágenes y de forma muy visual en un tablet. A la vez, y ayudados de punteros laser de alta potencia, señalaremos estas cuestiones sobre el monumento estudiado.

A lo largo del recorrido los asistentes podrán descubrir los razonamientos matemáticos que, en conjunción con los artísticos, guiaron a los maestros de obra que construyeron los edificios históricos granadinos.

Esta actividad está vinculada al proyecto Paseos Matemáticos por Granada de la Fundación Descubre, cofinanciado por la Fundación Española para la Ciencia y Tecnología (FECYT) del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y la Consejería de Conocimiento, Investigación y Universidad de la Junta de Andalucía.


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