Málaga
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La actividad mostrará diferentes materiales que pueden ser compostados (restos de café, paja, estiércol, verduras, etc.), se explicará cómo separarlos en materiales ricos en Carbono (C) y ricos en Nitrógeno (N) y cómo calcular su proporción para crear procesos de compostaje tanto en casa, en patios, huertos escolares, zonas agrícolas, etc. Si fuera posible se sentarían las bases para poder crear pequeñas pilas de compostaje en las escuelas que cuenten con jardín, ayudando a reducir sus residuos, huella de carbono, etc.
Por medio de esta actividad queremos conseguir que los alumnos se interesen por los procesos biológicos (bacterias, hongos, insectos, etc.) que ayudan a la descomposición de la materia orgánica, así como a pensar por sí mismos en nuevos usos que pueden darles a los residuos que producen en casa, su escuela, etc. (principalmente orgánicos) y fomentar la utilización y puesta en marcha del “contenedor marrón” en la provincia de Málaga
Centro educativo:
IES Arroyo de la Miel, Maristas, IES Manuel Romero
Grupo/Departamento de investigación:
Fisiología vegetal
Ecología y Geología
Participan:
Proyecto UMAcomposta II Plan Propio de Smart-campus
Universidad de Málaga
Financiación:
Podría ser interesante conseguir camisetas con el logo distintivo del proyecto UMAcomposta para realizar las formaciones en las escuelas.
Valor que aporta la investigación:
-Incremento del conocimiento de los procesos biológicos que producen la descomposición de la materia orgánica
-Fomento del espíritu científico en los escolares
-Reducción de la contaminación
-Fomento de las 3Rs (Reducción, Reutilización y Reciclaje) en los escolares, centros educativos y personal de los centros
-Incremento de la vida útil de los vertederos
Investigador@s participantes
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